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无与伦比的经营机制——CCG共同经营

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:黄珞庭
  • 课程编号:NX65666
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

企业所有者和经营决策者,如:董事长、董事、CEO、总裁、总经理等。

课程简介

CCG简述:

单元共同治理(CellCommonGovernance,CCG)是全员积极参与组织治理的经营机制,也称为共同经营机制。兴起不久就得到了谷歌、苹果等众多企业的积极推广,已成为当今最具竞争力的经营思想和激励机制。成功实施CCG三年后,企业平均获利增长321%,员工平均收益增长129%,平均创新件数增长1872%。

共同治理理论(CommonGovernance,CG)和内部市场(Internal

Market,IM)兴起于上世纪八十年代,美国、日本、德国等地区的企业展开了大规模的摸索或实践,直至CG、CSM、IC、IM、TPT的有效结合,诞生了全新的CCG。CCG以全员共同治理为指导思想,以团队生产为表现方式,组成了单元自主经营(CSM)、创新竞争(IC)、内部市场(IM)这三个不可分割的模块,通过激发全员积极性和创造力并进行有效协作来实现整体利益最大化是CCG的主要目的。

CCG认为企业是有各个独立单元所组成,单元竞争力是企业竞争力的基本构成,提升企业竞争力必须优先提升单元竞争力。在内部建立以单元为单位的市场竞争机制,让适合参与市场竞争的单元积极参与到内外部市场竞争中,自负盈亏,让市场淘汰自生能力不足的单元,从封闭的企业走向开放的市场竞争。CCG还认为创新是企业发展的持续动力,是企业生命力的具体表现,开放的市场竞争有利于促进自主创新,而开放的创新机制则迫使单元积极创新,构成了在竞争中创新、创新中竞争的IC平台。CSM、IM、IC三个模块相互依存,形成全员自主经营、自主盈亏、积极创新的共同经营机制,员工从创新中分享利益,企业在全员持续创新中获取超额收益,客户则获得性价比更高或科技含量更高的商品,可谓一举多得,由此形成了良性循序圈。

单元是CCG运作的基础,单元是由一个或多个工作组成,单元两端具有明显的分割线,而单元内的工作紧密相连、难以分割,单元犹如形成一个独立运行的细胞。CCG以单元为最小经营单位,员工分布在各个单元中,参与单元的自主经营和创新竞争。单元领导人必须代表单元利益,否则极易进入消极形态,无益于激发全员士气。为达成单元之间的统一性,维护企业利益最大化,单元之间需采用市场规则进行相互依存和约制,因此,单元构建与分工、制定市场规则与创新机制是CCG的核心所在。

强烈的内在驱动、有效协作和全员创新是CCG的三大特征,企业、员工、客户等多方长期有利并积极驱动是CCG的目标,实现这些必须从本质入手解决问题,均衡各方利益,并制定符合发展规律的规则,因此,CCG更是一门经营哲学。

CCG的优点:

1、成本更低、效率更高、质量更稳定,可以大幅增加企业的获利能力和竞争力。

2、组织架构基本实现扁平,可以节省大批管理和服务人员。

3、运行更具灵活性和适应性。

4、创新能力更强

5、大量减少内部管理时间和资源

6、大量减少由沟通、协调所致的损失

7、能有效激发员工的积极性和增加企业的凝聚力。

8、基本实现自我驱动、自主经营、自主管理、自主改进、自我激励和自我学习。

9、管理工具的学习和推广将变得更加容易

10、运行简单、操作容易、适应面广。

11、导入时间短,具备条件的企业导入时间可以小于二个月。

课程目的:

1. 掌握机制设计原理,便于激励机制和制度的调整。

2. 掌握CCG的模型、运行规则、运行方法以及难点、要点、注意事项等。

3. 掌握CCG的思想以及CSM、IC、IM模块的组建。

4. 了解或掌握主流经营或激励机制的利弊,为机制设计提供选择和依据。

授课方式:工作坊。

公开课授课对象:企业所有者和经营决策者,如:董事长、董事、CEO、总裁、总经理等。

内训课授课对象:企业高层人士和机制设计相关人员。

课时安排:2天(12小时)

课程主要内容:

第一部分、 机制设计原理

一、 CCG概述

二、 组织差异化基因分析

三、 需要分析与激励效价(SV)的选择

四、 期望差与利益均衡策略(LES)

五、 积极均衡(PE)与多方驱动(MD)

六、 努力价值(EV)分析

七、 理性社会人

八、 基于公平的期望均衡

九、 竞争优势的构建

第二部分、CCG的运作原理和模型

一、 CCG的经营哲学

二、 CCG的特点

三、 CCG运作原理和模型

四、 CSM的最佳模型

五、 CSM运作模型

第三部分、 CCG的具体运作

一、 建设CSM的步骤和要点

二、 以市场为导向的IM运行流程

三、 机制运行的基本准则

四、 构建IC平台

五、 组织架构设置

六、 POI与机制设计

七、 机制导入与运行要点

讲师介绍
黄珞庭

期望均衡机制设计创始人

CCG中国唯一授权培训师

著名企业管理专家

精益生产专家

专业领域:机制和制度设计、公司治理、管理发展、精益生产、成本控制。

为人与理念

老子曰“不欲碌碌如玉,珞珞如石”。玉有美丽的外表、昂贵的身价,获众人赞美和追随,但玉易碎,需小心呵护,易观不宜用。而磐石缺乏华丽的外表,但有坚实的内在,静静奉献,为人铺路、筑居,易用不易观。黄珞庭老师的为人如其名“珞珞如石,胜似闲庭信步”,简洁、实用、易用是黄老师追求的管理目标。

黄老师认为:机制乃经营之本,人心激发之根,捋顺机制则事半功倍。在理论和方法上认为:大道至简则去伪存真,犹如磐石,稳而坚固,似闲庭信步;华而不实则碌碌如玉,虽华易碎,危机四起,如履破冰。

对机制的评价:目标管理、KPI、360度、德能评价因华丽令无数企业折腰,害倒通用、摩托、诺基亚,整垮索尼、大众、IBM,无数枭雄因此失容。望古今中外,大道皆至简,人本皆良策。可惜,合伙人制、员工持股寻根不足,成果主义、动态薪酬稍欠人本,价值认同、阿米巴略显复杂。约百年前,斯坎伦一语破天机,道出利益分享制,拯救大萧条与石油危机,沃尔顿言从斯坎伦,沃尔玛称雄古今。可叹,大道至简无人问,华丽害人逞英雄。神人妙组CCG,至简大道破土出,谷歌、苹果速取用,飞速发展惊世人。数中外机制,至简大道还数利益分享与CCG。(注:CCG是单元共同治理机制,由于全员积极参与组织经营和自主创新,也被称为共同经营机制)。

经历简述

误入生产。在未成为职业培训师前,黄老师曾在内资、台资、中意合资和美资企业从事管理工作十多年,每次踏入新岗位都会遇到员工积极性和创新力不足的现象。为了快速提升管理绩效,黄老师每次进入新岗位必先找出瓶颈问题,并设计或调整相应的制度或机制,使员工达到期望的积极性和创造力后再进行其他方面的管理。由于员工的积极性和创造力处于较高水平,使得黄老师有了更多时间研究生产和管理,造成了包括黄老师在内的所有人都认为黄老师的卓越绩效源于卓越的生产管理。

莫名遗憾。经过多年企业培训和咨询后,发现绝大多数企业的员工积极性和创新力与黄老师踏入新岗位时所遇情形如出一辙。虽然每次培训或咨询黄老师都会倾力相授生产方面的知识,并得到了企业和学员的一致好评,但在现有的培训体系中,制度和机制设计属于人力资源类的课程,在生产培训或咨询中一般不会轻易涉及这方面的内容,因此,每次培训或咨询后,黄老师总会莫名的产生未彻底解决问题的遗憾。

五年多的深入研究。2009年的一次偶然机会,几位业内专家一致认为黄老师在机制设计方面的研究独树一帜。黄老师开始反省自己,同时为了消除未彻底解决问题的遗憾,并且使制度和激励机制的设计更加系统、更加科学,开始对机制设计进行了深入研究。在一边总结与研究的同时一边将成果付之于企业实践,期间研究了国内外近三十种主流的经营与激励机制,重点优化了CCG并使其本土化,经过五年多的深入研究与实践,全新推出《突破重围》系列课程。课程以激发全员积极性和创造力为基础,以增强企业竞争力为目标,采用以理论与实践相结合方法进行编制,力求更彻底的解决企业经营与管理的问题。

二十多年的专职企业管理和培训经历。曾先后服务过上海华光电器集团、艾利普(台)、DB电子(意)、海德莱(美)、MFC上海(台)等多家企业,从基层的技术员一步一步干到担任厂长、制造经理、生产部长、生产总监、生产副总、总经理等职务,具有丰富的实战经验,熟悉多种类型的生产制造,了解企业不同阶段的管理特征和需求,一直以拥有先进的管理理念、独特的见解、娴熟的管理技巧及一针见血地解决实际问题的能力而著称。

黄老师出自于企业,能迅速找出企业的核心问题并提出改善建议,同时结合先进的理念和独特的见解编制了管理系列课程。黄老师的课程先后在国内进行了1000多场专业的企业管理培训,受训的学员遍布全国,好评如潮。

黄老师的课程以理念先进、思路独特、内容系统、涉及面深而广、知识点分析精确、针对现状、可操作性强而闻名;深入浅出的实战案例、生动详实的描述、丰富的互动、目视效果的课件,同时辅以通俗易懂的语言,使得内容非常容易理解;而演讲时的激情、引导式的互动、工作坊式的讨论和模拟增加了课程吸收率。

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