国际注册培训师资格认证培训TTT

企业内部培训师、专（兼）职讲师、人力资源专业人士、拓展培训教练、培训管理者、工程师、中高层管理者、职业经理人等。

【企业培训及培训师的困惑】

1、为何好的将领领导不出好的军官？

2、为何好的销售精英训练不出好的销售员？

3、为何好的培训带动不来行为的改变？

4、为何私下的健谈转变不成公众的能言？

5、为何出众的口才完成不了优质的培训？

【课程目标】

1、明确培训师的核心角色，了解合格培训师的基本要求

2、明确培训师的基本技能，掌握培训师的核心技能

3、明确培训课程开发的流程

4、明确培训师的定位与发展计划

【课程大纲】

第一部分：培训师的角色及合格培训师的要求

1-1培训的定义

1-2培训师的角色定位

1-3合格培训师的要求

第二部分：影响培训效果的重要因素

2-1成人学习及培训特点

?Learn-Try–Apply循环提升原理

?Why-What–How学习进程

?大脑的偏爱与学习效率

?已有的思维定式

?选择性吸收

?VHF学习方式

2-2学习环境的营造

?营造高校座位环境

?营造自然硬件环境

?营造和谐人文环境

?营造适合艺术环境

第三部分：培训课程的结构

3-1准备阶段

?四个了解

?四个到位

?四个准备

3-2实施阶段

?开场及欢迎

?课程介绍

?培训公约

?破冰及互相介绍

?建立讲师的权威性

?课程导入Why-What-How

?课程主体

?应用及演练

?考试及测试

?总结及行动计划

?结束及培训评估

第四部分：培训师现场授课的核心能力

?克服紧张

?仪容要求

?语言表达

?非言语表达

?倾听及回应

?逻辑思维的能力

?与学员建立和谐关系的能力

?应对突发状况的能力

?整体统筹和时间控制

?3分钟MINI课程训练与反馈

第五部分：培训现场组织及控场力训练

5-1培训中的有效引导和互动

5-2互动的深层价值

5-3互动的误区与互动的核心要素

5-4互动模块的方式

?案例教学

?视频教学

?游戏教学

?角色演练

5-5培训进行中如何应对各种挑战

第六部分：培训课程的设计与开发

6-1需求发现与确认阶段

?培训需求的询问

?培训对象与相关人员访谈

?培训真实需求发现与确认

?培训目标的设定

6-2培训课件制作阶段

?培训主题和培训要点的确认

?培训实际案例的搜集和整理

?培训课件的制作：PPT,学员手册，讲师手册，讨论案例，演练案例，测试试卷

?培训辅助材料的准备：视频的选择和剪辑，音乐的选择

?培训评估反馈工具

6-3行政后勤准备阶段

?培训行政事项确认：培训教室，培训场地布置，设备及工具

?培训通知及确认参加人员

?培训提醒及相关事项确认

6-4培训实施阶段

?培训进行及调整

?培训评估及反馈

6-5总结与完善阶段

?反馈总结汇总，培训评估报告

?课程的完善

?针对行动计划后需追踪

?演练：个人MINI课程设计与展示

第七部分：培训师成长发展计划

7-1自身SWOT分析及自我剖析

7-2涉猎行业及主攻专业定位

7-3理想-目标-计划-行动-完善

7-4客观对待困难和规划发展过程

7-5有益培训师成长的8个习惯

【课程对象】企业内部培训师、专（兼）职讲师、人力资源专业人士、拓展培训教练、培训管理者、工程师、中高层管理者、职业经理人等。

【课程特色】实效第一，价值高、可信赖，岛式教学，互动实战

【课程时间】2天

培训及考试资格认证注意事项：

作业任务：1分钟自我简介、3分钟就职演说、个人MINI课程设计PPT格式的演示文档（内容不限，适合培训演练用）

［以上有1个PPT格式的电子版文件，需在开课前三天通过E-Mail发送至主办方ITTT项目培训部］。