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国际注册培训师资格认证培训

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX15892
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

企业内部培训师、专(兼)职讲师、人力资源专业人士、拓展培训教练、培训管理者、工程师、中高层管理者、职业经理人等。

课程简介

【企业培训及培训师的困惑】

1、为何好的将领领导不出好的军官?

2、为何好的销售精英训练不出好的销售员?

3、为何好的培训带动不来行为的改变?

4、为何私下的健谈转变不成公众的能言?

5、为何出众的口才完成不了优质的培训?

【课程目标】

1、明确培训师的核心角色,了解合格培训师的基本要求

2、明确培训师的基本技能,掌握培训师的核心技能

3、明确培训课程开发的流程

4、明确培训师的定位与发展计划

【课程大纲】

第一部分:培训师的角色及合格培训师的要求

1-1培训的定义

1-2培训师的角色定位

1-3合格培训师的要求

第二部分:影响培训效果的重要因素

2-1成人学习及培训特点

Learn-Try-Apply循环提升原理

Why-What-How学习进程

大脑的偏爱与学习效率

已有的思维定式

选择性吸收

VHF学习方式

2-2学习环境的营造

营造高校座位环境

营造自然硬件环境

营造和谐人文环境

营造适合艺术环境

第三部分:培训课程的结构

3-1准备阶段

四个了解

四个到位

四个准备

3-2实施阶段

开场及欢迎

课程介绍

培训公约

破冰及互相介绍

建立讲师的权威性

课程导入Why-What-How

课程主体

应用及演练

考试及测试

总结及行动计划

结束及培训评估

第四部分:培训师现场授课的核心能力

克服紧张

仪容要求

语言表达

非言语表达

倾听及回应

逻辑思维的能力

与学员建立和谐关系的能力

应对突发状况的能力

整体统筹和时间控制

3分钟MINI课程训练与反馈

第五部分:培训现场组织及控场力训练 

5-1培训中的有效引导和互动

5-2互动的深层价值

5-3互动的误区与互动的核心要素

5-4互动模块的方式

案例教学

视频教学

游戏教学

角色演练

5-5培训进行中如何应对各种挑战

第六部分:培训课程的设计与开发

6-1需求发现与确认阶段

培训需求的询问

培训对象与相关人员访谈

培训真实需求发现与确认

培训目标的设定

6-2培训课件制作阶段

培训主题和培训要点的确认

培训实际案例的搜集和整理

培训课件的制作:PPT,学员手册,讲师手册,讨论案例,演练案例,测试试卷

培训辅助材料的准备:视频的选择和剪辑,音乐的选择

培训评估反馈工具

6-3行政后勤准备阶段

培训行政事项确认:培训教室,培训场地布置,设备及工具

培训通知及确认参加人员

培训提醒及相关事项确认

6-4培训实施阶段

培训进行及调整

培训评估及反馈

6-5总结与完善阶段

反馈总结汇总,培训评估报告

课程的完善

针对行动计划后需追踪

演练:个人MINI课程设计与展示

第七部分:培训师成长发展计划

7-1自身SWOT分析及自我剖析

7-2涉猎行业及主攻专业定位

7-3理想-目标-计划-行动-完善

7-4客观对待困难和规划发展过程

7-5有益培训师成长的8个习惯

讲师介绍

刘老师:高级培训师、加拿大卡尔顿大学MBA、美国领导力中心认证讲师、香港培训协会国际注册培训师。

拥有15年制造和金融行业跨国企业,包括销售和销售分支机构管理以及培训课程开发及讲授经验;授课方式注重实用、实际、实效,风

趣幽默,实战性强,深受企业的好评。

工作经历及背景:

外资电梯公司机械设备主管

外资物流设备公司无锡地区销售代表

外资保险公司区域负责人/培训专员

外资银行培训经理

核心课程:

培训师培训 (2天1晚)           

高效销售沟通 (1天)

打造卓越团队—销售团队管理 (2天)     

研究方向:培训师培训,团队管理,销售技能等。

代表客户:中国银行,建设银行,工商银行,大连银行,光大银行,河北银行,龙江银行,荷兰银行,

中信信托,民生人寿,国泰君安证券,华润置地,兰州石化,住化电子,邓白氏等。

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