领导者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上说不是外部塑造的，而是他们自己塑造的。
——沃伦.本尼斯

★课程设计思路
领导力提升必须通过实践方可以获得的。

对领导力的研究理论非常多，詹姆斯?库泽斯、巴里?波斯纳的针对行为的研究无疑是其中最具权威性和实践性的。人众人公司的《基础领导力》课程选择他们的《卓越领导者的五种行为》作为理论基础，目的是遵循“实践”之路。因为，我们可以看到许多的理论都是从不同角度阐述了卓越领导者不同方面，而对于一个“领导者”而非理论家来说：学习行为才是达到培训目标的“实践”之路。

人众人公司的《经理人与领导力》课程是基于对体验式培训学习圈的理解，整个课程强调体验和练习。本课程根据培训需求不同，分别有多套培训组合方式，因为采取是体验式的培训形式，因此也不会有大块的知识性的灌输，而是注重引发学员对领导力行为的关注和思考，通过“体验—反思”使学员了解并尝试初步建立领导意识、感觉，能够在领导实践中注重并学习卓越领导者的物种行为， 以达到提高学员的领导能力的目标。

★培训对象
1.有经验但需要提升领导能力的经理人；
2.期望通过领导力练习，发现问题的经理人；

★培训目标
1.使学员初步建立领导意识；
2.通过体验，使学员认识并关注领导力的五种行为，以提升领导力；
3.引导学员自我反思，发现领导实践中的问题

★课程特点
1.课程注重“体验—反思”强调实践而非单调的理论灌输。
2.大量特设的领导行为体验练习，能够帮助学员在行动中发现自我问题。
3.利用评估、问卷进行反思、讨论，发现自我问题。