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TWI督导员培训专题

本专题汇聚与TWI督导员培训相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及TWI督导员培训的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 本课程针对一线管理人员的重要地位和工作特点,详细介绍了一线管理者应具备的综合素质,解答了管理者工作中的种种困惑,提供了具有很强操作性和指导性的工作方法。
    开课信息:2024年07月19-20日 | 深圳市
  • 一线管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题,明确一线主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念。
    开课信息:2024年04月26-27日 | 广州市
  • 1.学习优秀企业的管理模式与案例 2.学习培养下属的四大技巧与工作教导的四大步骤 3.学习工作改善的七大步骤与技巧和解决问题的七个关键点 4.学习领导艺术,运用四阶段法解决职场问题
    开课信息:2024年05月31-01日 | 深圳市 2024年08月30-31日 | 深圳市 2024年11月29-30日 | 深圳市
  • 杜绝安全事故直至精益生产都面临必须提升的要求,特别是生产一线管理人员的能力需要在新的经济形势下扎实有效有的提升,如何提升班组长的管理技能,以及建立应有的管理理念和思维,就显得尤为重要!
    开课信息:2024年05月10-11日 | 深圳市 2024年06月27-28日 | 深圳市 2024年07月04-05日 | 深圳市
  • 他们常常会面临着原物料供应异常、设备与制程(工艺)不稳定、客户投诉不断、员工士气低落、甚至没有合适的员工可用等等的尴尬困境。
    开课信息:2022年05月27-28日 | 深圳市 2022年09月02-03日 | 深圳市
  • 明确一线主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念,了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点方法,学习工作教导与辅导员工的技巧,提高员工技能,提升执行力。
    开课信息:2022年10月20-21日 | 武汉市
  • 培训目标:明确一线主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念;了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点方法;学习工作教导与辅导员工的技巧,提高员工技能,提升执行力。
    开课信息:2022年07月28-29日 | 北京市 2022年11月25-26日 | 天津市
  • 工厂的安全、品质、交期、效率等是怎么来的?答案很多,但毋庸置疑,肯定是由员工的双手做出来的。但是,现在很多的企业,员工作业中经常出错,员工作业出错就会影响品质或效率或安全等。
    开课信息:2023年02月24-25日 | 广州市

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时长 主讲老师
  • 【课程背景】: 它因战时需要由美国制造业先驱们所创造,为二战胜利做出了不可磨灭的贡献,同时又被丰田公司等日本企业创造性的运用并发挥到极致,让战后的日本奇迹般的崛起,最终使日本走向了经济强国之路。
  • 培训目标 工厂的发展需要坚实的基础, 基层干部的培养却越来越成为一部分企业发展的制约性短板!现在,企业的人员流动率高,所以,如何对新员工、新基层干部进行培训成为一个挑战。在人员流动率较高的情况下,
  • TWI是监督者、车间主管所必需具备的基本教育。是全球最优秀的,针对生产一线主管而设计的,成熟、简单、实用、有效的课程
  • 课程收益:1.让学员懂得正确面对问题并有效解决;2.让学员懂得解决问题的具体思路与方法。 3.以科学化的思维及方法,发现问题并提高分析问题与独立解决问题的决策能力
  • 企业的经营管理,最终要由班组长来具体实施。班组长素质的高低,直接制约着企业发展战略能否行之有效,也直接制约着企业的核心竞争能力发挥。这就要求企业必须训练出一批素质超群,擅长管理,思维敏捷,执行力强的
  • 1.实效性的课程内容快速了解班组长的角色认知力 2.规范化的课程模块快速掌握班组长的工作教导力 3.系统化的课程设计快速提高班组长的工作改善力 4.体验式的风暴训练快速感悟班组长的工作关系力。
  • 21世纪,“中国制造”无疑将影响整个世界! 21世纪,中国制造业必将面临惨烈的竞争,优存劣汰! 生产现场管理水平的高低,直接影响到企业的利润,而决定生产现场管理的主要责任人就是班组长、线长、领班等基
  • 树立教导理念,掌握工作教导技法,培养改善意识, 掌握工作改善工具,训练沟通技巧,创造和谐工作关系。培养安全意识,杜绝现场安全隐患。
  • 一.前言 1.中国工厂现场管理的现状 2.思维破冰:管理是管人还是管事 3.现场管理者需要掌握的五大技能 二.现场管理者的角色定位 1.安全
  • 第一章. TWI与企业一线主管角色认知,第二章、JI部分(指导的技能-教导力)第三章. JM部分-(改善的技能-创新力)第四章、JR部分-(带人的技能-领导力)

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  • 面对问题时你作了哪些思考动作? 提出多少策略可供选择? 领导者不要仅在乎属下、别人身上的小木屑,而忘却了自我心中的大梁! 是将物料资源投入生产线中,藉以产出成品的现场管理工作人员。

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