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主管的角色认知专题

本专题汇聚与主管的角色认知相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及主管的角色认知的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 学习后的收益: 对学员自身:深入客观了解自己的行事风格及特点。 对团队管理:识别不同人的行为风格,了解他们行为背后隐藏的特点做到有针对性的用人、激励人,打造高效团队组合。
    开课信息:2024年08月16-17日 | 深圳市
  • 1.学习优秀企业的管理模式与案例 2.学习培养下属的四大技巧与工作教导的四大步骤 3.学习工作改善的七大步骤与技巧和解决问题的七个关键点 4.学习领导艺术,运用四阶段法解决职场问题
    开课信息:2024年05月31-01日 | 深圳市 2024年08月30-31日 | 深圳市 2024年11月29-30日 | 深圳市
  • 一线管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题,明确一线主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念。
    开课信息:2024年04月26-27日 | 广州市
  • 团队管理者不合格,效率,业绩和执行力好不到哪里去。员工流失率很高,也有相当大的概率是上司的管理风格出了问题。企业高管这些“县官”们的影响还不如团队管理者这些“现管”。
    开课信息:2023年03月18-19日 | 北京市 2023年05月27-28日 | 天津市 2023年09月16-17日 | 北京市
  • 一个中型企业的车间主任,通过培训如能切实运用,能为企业降低不良质量成本50万以上 掌握抓好现场工序质量、员工工作质量、产品质量的思路、方法与工具 掌握现场质量管理的基本知识和技能。
    开课信息:2023年05月27-28日 | 北京市
  • 本课程特邀请工业领域工作教导训练专家,具有25年工厂管理实践经验、原富士康科技集团IE学院副院长为学员讲授。风格生动、互动性强,讲解深入浅出、极易理解,擅长教练、研讨、演练、启发、体验、感悟等培训方式
    开课信息:2022年03月30-31日 | 徐州市 2022年06月22-23日 | 郑州市 2022年08月12-13日 | 北京市
  • 明确一线主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念,了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点方法,学习工作教导与辅导员工的技巧,提高员工技能,提升执行力。
    开课信息:2023年07月28-29日 | 北京市
  • 本课程旨在帮助学员在理解并掌握管理者角色价值与任务的基础上,达成学员管理认知的自我革新,同时,通过大量前沿管理工具的演练应用,提升学员在目标管控、沟通协作、情景领导、授权激励、团队执行、教练辅导。
    开课信息:2022年09月22-23日 | 北京市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 合理地安排工作,才能在更好地带领员工实现组织目标的同时,自身也不断成熟成长,成功实现从专业人才向管理高手的转变,成为一个受欢迎的卓越管理者。
  • 第一单元:从员工到初级经理心态转换 第二单元:新任主管的角色认知与定位第三单元:新任主管的角色认知三个层面第四单元:新任主管的角色定位与转换
  • 第一讲:管理者角色定位 0、中国式管理思维 ※中国式管理层的3层角色定位概论 ※中国式管理者的3个角色认知特点 ※中国式管理者的2个角色定位特色 1、下级角色 ※下级角色的6个认知
  • “管理才能是一种天赋”的说法在这里是不成立的,因为每一个普通人都可以成为有效的成功的管理者,因为管理是一个可以学习的职业,管理并不是一件神秘的事情。
  • 1. 没有职业化就没有执行力,无法确保战略目标达成 2. 职业化程度越高,管理者的身价就越高 3. 职业选手和业余选手之间存在着巨大差异
  • 工作中遇到的实际问题与案例,描述越详细越好,以便结合到课程中,让内容更具有针对性。 课堂以启发学员工思考为宗旨,引导学员理论结合实践,找到适合自己的管理方法论,课堂场地要便于分组讨论、情景模拟等。
  • 第一章 基于项目要求知角色:认知管理,做正确的事第二章 基于项目要求知位置:摆正位置,提高管理意识第三章 基于项目要求强思维:摆正心态,提高管理格局—从完成任务到创造惊喜。
  • 【课程特点】1、实操性。简单、实用、可操作性强,对实际工作具有很强的指导作用,可以把课程的内容直接用于实际工作。课程中有大量的工具和模板,可以拿来直接使用。上午学习了,下午就可以运用。
  • 这句话很好地体现了管理工作的复杂性和技术性,管理既是科学又是艺术。作为新任管理者的学员,需要厘清自己对管理工作的认识,找准自身在组织中的角色认知和定位
  • 课程题目 MTP管理者角色认知与管理技能提升 开班形式企业内训 培训时间2天,共12课时 适用对象管理干部、主管、经理等培训讲师张见明 培训形式讲授、互动、讨论、小组、案例研讨

相关培训资料

  • 一、规划部门工作发展方向 二、确定或更改部门部分职能 三、职能分解与下属职责确认 四、确定下属职位说明书 五、确定或改进部门主要工作流程 六、确定或改进部门工作标准 管 理 营 运 者
  • 一、從事行銷業務人員的動機探討 二、行銷業務人員應具備的核心能力 三、業務訓練的基本原則 四、業務主管的核心能力訓練規劃 五、結語:Q&A 追求高收入→$ 不受空間的限制→自由
  • 分析公司或项目部未来阶段的人力资源需求; 短缺岗位 过剩人员的安置 制定满足人力资源需求的政策和措施; 招聘计划 (招聘渠道、员工调配) 培训计划 (岗位培训,上岗培训)
  • 一、主管的角色和能力发展 二、主管的管理和人际环境 三、管理的五项职能 四、主管的有效沟通技巧 1、管理:运用各种资源去达成企业目标的过程。 “运用”的含义: 获取:资源 调度:
  • ◎领导的含义: 领导=领导职能 ☉领导者为了实现组织目标而施加影响     力的一种行为或行为过程;    ☉领导是组织赋予一个人的职位和权力; ☉领导的三
  • 中层主管的基本定位 1、企业管理制度的直接执行者 2、组织体系中的承上启下者 3、一般职工直接接触的管理者 4、企业高层决策的广泛参与者 5、信息的接受者与传播者 为什么要让下属愉快工

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