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赢在中层中层管理者执行力法则专题

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  • 使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人,使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。
    开课信息:2024年04月26-27日 | 广州市
  • 本课程融合了当今世界心理学、管理学、组织行为学等多学科的最新成果,从中层管理者的角色定位及所需管理技能,运用沟通技巧、授权技能、激励技术等方式方法,提供从理念到技能的全面训练。
    开课信息:2024年05月24-25日 | 广州市
  • 第一单元:管理者素质模型和角色认知,第二单元:管理者的影响力及团队组建,第三单元:有效辅导下属与激1.管理者背负的三个主要角色 2.三个核心角色对应的核心能力及行动需求 3.管理者应具备的核心能力
    开课信息:2024年10月18-19日 | 广州市 2024年11月08-09日 | 成都市 2024年12月13-14日 | 上海市
  • 都在打造核心竞争力、强化队伍建设和用活激励机制了,民企再用传统的思维经营产品、建设队伍、强化管理,将越来越难以适应日趋激烈的市场竞争,更难以在资本市场获得好的表现。
    开课信息:2024年04月11-13日 | 广州市 2024年06月13-15日 | 广州市 2024年08月08-10日 | 广州市
  • 通过案例研讨、角色扮演等丰富的学习手段,对五项管理行为修炼的流程和工具予以介绍和练习,从创造的互动场景中,引发学员结合自身的管理实境探索、挖掘管理问题背后的问题,建立改进方案。
    开课信息:2024年06月21-22日 | 深圳市 2024年11月22-23日 | 深圳市
  • 本课程侧重管理者的功能性任务,帮助管理者认识到如何协调自身与组织内各方面的关系,使其在组织中少受挫折、有所成就,并帮助组织统一管理思想、有效辅佐上司、促进跨部门协作、有效激励部属,从而提高组织绩效。
    开课信息:2024年05月17-18日 | 深圳市 2024年10月18-19日 | 深圳市
  • 1、团队管理无执行力。教会你用PDCA圈提升执行力。 2、目标分解无执行力。月目标周目标日目标不科学虎头蛇尾。 3、制度流程无执行力。精细化不到位, 店长缺乏系统管理技能。 4、员工带教无执行力。
    开课信息:2024年04月09-10日 | 长沙市 2024年04月24-25日 | 南京市
  • 课程将过去线性讲课式内容进行升级和设计,形成四位一体式立体课程,包括路径和模式构建、工具和方法导入、心智认知升级、实践与应用结合,最终直指问题解决、绩效实现和管理者习惯塑造。
    开课信息:2024年04月19-20日 | 深圳市 2024年09月06-07日 | 深圳市

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时长 主讲老师
  • 〖课程模块〗概念篇管理篇行动篇方法篇 〖课程大纲〗 第一部分 赢在中层 前言篇1、企业未来面对的挑战2、练好内功3、习惯决定命运4、管理角色的
  • 模块一:高效的管理方法原理 1、管理的定义 2、现场管理的目标 A.效率目标 B.品质目标 C.成本目标 D.交期目标 E.士气目标 F.安全目标 3、现场管理的要素 4、管理的
  • 中层管理人员是企业管理的中坚力量,是柱子,起到承上启下的作用,是企业战略目标实现的关键要件,而中层管理人员管理能力的不足,会成为企业系统管理的短板,总经理能力再强,也就好比一头狮子带领一群绵羊,成为制
  • 培训背景:中高层经理是企业的脊梁,也是企业的核心人才库,中层正成为企业得以生生不息的创新源泉。而如今,中层经理的素养与能力不足已成为企业纵深发展的软肋,经理人断层时代已经来临。
  • 前 言:本案经本公司培训讲师依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我们希望能够为xx股份有限公司贡献一份力量,同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。 规划说
  • 课程大纲: 第一单元心智力 (一)思路决定出路 (二)进行自我认知 (三)优秀企业中层管理者的角色定位 (四)中层管理者如何面对企业成长的问题 (五)三不放过是解决问题的根本之道 (
  • 本课程采用讲授式、小组讨论、角色扮演、案例研究、现场演练等科学的培训方式,课堂氛围生动、轻松,并有充分的演练时间,便于学员的现场提高
  • 打造高绩效团队需要“狼性管理,中层管理者建设高绩效团队的用人原则,中层管理者的团队管理风格,建立团队共赢机制,促进团队互助力和凝聚力
  • 课程目标:通过改变中层的思维和工作方法,使学员在自我管理上得到显著的提高,使团队和组织的效能得到由内而外的根本性的改善。
  • 授课特点:以亲身经历的案例和经验进行分析与分享,实用性、操作性强,并采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多相关方法和技巧,通过行动学习的方式,帮助学员在解决问题的过

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