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生产车间班组长职责专题

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    开课信息:2024年04月19-20日 | 深圳市 2024年05月10-11日 | 深圳市 2024年06月27-28日 | 深圳市
  • 通过此次实训课程,基层能够了解卓越管理体系的先进管理理念,并且掌握卓越团队打造的推进方法与技巧。学员们在与国内知名团队管理专家进行互动交流、全方位答疑、解惑和指导的过程中。
    开课信息:2024年04月12-13日 | 广州市
  • 帮助学员正确理解生产计划体系和计划要素,以及生产计划的排程方法,将订单、主计划、物料计划有效的流程化,让学员更加清晰的使用排程工具和表单,最终达到满足客户交付,均衡产能,成本最低的卓越运营管理。
    开课信息:2024年04月17-18日 | 北京市
  • 1) 安全生产标准化的由来 2) 安全生产标准化建设的意义 3) 安全生产标准化建丰富的阅历和经验,不断的学习和成长,使Tom不仅成为一位杰出的管理者,而且成了一名优秀的企业培训讲师、著名的企管顾问。
    开课信息:2024年04月23-24日 | 南京市
  • 员工只顾及自己的工资奖金,对公司品质及成本根本就不会关心 员工正能量欠缺,公司高层天天念叨却无从下手 现场效率无法谈及提升管理,到处存在浪费现象 员工离职率居高不下,造成基层管理者情绪低落
    开课信息:2024年04月12-13日 | 深圳市 2024年06月27-28日 | 深圳市 2024年09月25-26日 | 深圳市
  • 在价格和质量越来越趋同的情形下,多品种的灵活度,准时交付的响应度,成为获取订单、提升客户忠诚度、塑造竞争优势的重要方式。 同时,多品种和准时化交付,也是促动内外部流程改善、提升效率体系、构建客户导向
    开课信息:2024年06月14-15日 | 深圳市 2024年09月20-21日 | 深圳市 2024年12月13-14日 | 深圳市
  • 企业要生存与发展的核心要素是效率、成本、品质,而车间主任是核心要素是如何领导好班组长及团队有效达成组织目标,车间主任的能力最终决定了车间的经济效益,目前企业车间主任普遍存在的现状。
    开课信息:2024年11月08-09日 | 深圳市
  • 销售计划不准确,导致市场需要的产品仓库没有货;市场不需要的产品,仓库积压大量库存 ,生产计划制定后,生产车间不执行,或者有严重偏差,计划没有刚性。
    开课信息:2024年10月25-26日 | 深圳市

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时长 主讲老师
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  • 本课程旨在传授优秀班组长应该掌握的管理技能、职业素养和职务角色。让班组长清楚认知现场人员管理、设备管理、物料管理、工序管理、计划管理的技能和理念
  • 一、车间主任如何做好现场管理 1、现场管理解析2、管理者的要求3、现场管理的实施方法4、现场管理的特点 5、现场的信息管理的技巧
  • 一、班组长的角色认知能力及地位和使命,二、班组管理技巧现场管理要点三、班组长如何对员工进行培育及工作指导OJT源头活水四、协作是班组长职业的核心
  • 课程背景: 班组长、车间一线主管是生产型企业直接带兵打仗的人,他们是各项生产活动直接组织者与指挥者,是公司战略与规章的落地者。一线主管的综合素质直接影响产品品质、生产效率、生产成本消耗
  • 班组长的作用与角色 1. 企业需要什么样的班组长 2. 班组长对自己的角色应具有的基本认识 3. 班组长的作用及职责 4. 领导和员工对班组长的期望 5. 新任班组长应注意的事项
  • 一、课程宗旨: 高利润的年代似乎已经成为过去式,取而代之的是所谓的微利时代,也就是如何在有限的外在获利因素环境下,创造最大的利润空间,这一切自然得由自身控制的生产成本去着手,简而言之,利润为售价与成
  • 一、课程特色: 企业在制造成本不断增加之环境下,当务之急乃是寻求一个最佳的生产方法;有鉴于此特别规划本课程,希望藉由IE手法的运用,将人、机、料、法、环五项「制造资源」作最有效的安排与运用,以最经济
  • 课程目标 生产管理是客户订单与生产部门间的重要桥梁,企业是否能够满足客户的交期,是否可以避免空运甚至取消订单,生产管理扮演重要的角色;此外,企业能否以较低的成本进行生产,也具备举足轻重的地位。因此生
  • 课程特色: 1、针对班组长所需具备的基本观念、管理技能,作最完美的整合。 2、培养班组长的执行力使其对职务及责任有更深入的体认,启发其积极、主动的管理意识,成为能自主管理的行动实践者。正确认识自身

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  • ●一边进行2个月后的资材发订,一边可以着手3日后的制品变更计划 ●为了 在必要的时刻 将必要的物品 按必要部分 集结,因此 在必要的时刻 将必要的物品 按必要部分 进行“安排” ●短交货期订单
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  • - 了解成人学习的特点 - 了解如何设计课程及准备教案 - 学会控制紧张情绪 - 掌握呈现技巧:开场白、眼神、声音、表情、 手势、步伐、姿势等 - 掌握引导的特点及成功引导的要素

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