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岗前培训内训课

  • 提升领导魅力培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32605
  • 课程内容:课程大纲: 引子:从一本书谈起 《影响力的博弈:有影响实力自然有管理力》 一、什么是影响力? 1、领导力模型的基础和前提 2、影响力与权力、能力的关系 3、中国式影响力与人际关
  • 提升变革能力培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32604
  • 课程内容:第一部分我们的行动如何创造现实 一、“给我一根足够长的杠杆…那我就能一只手撬动世界” 1、第五项修炼 2、心灵的转变 3、学习型组织的各项修炼 4、把理念落实到实践中去 二、你的组织有学习
  • 掌握公司治理方略培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32603
  • 课程内容:培训大纲: 一、公司治理的含义 1、公司治理的分类定义 2、公司治理的狭义和广义定义 二、公司治理理论发展史 1、公司治理问题的产生:产权分解 2、公司治理问题的提出:经营者控制
  • 价值工程内容培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32602
  • 课程内容:一、价值工程 1、价值工程的产生与发展 2、价值工程的核心概念 3、提高产品价值的途径 4、价值工程基本原理 5、开展价值工程的工作流程 6、组建价值工程的高效工作团队 二、如何选
  • 新员工管理培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32591
  • 课程内容:一、新员工职业路径 1、企业有什么样的“瓷器活” 2、我有什么样的“金刚钻” 3、磨炼什么样的“金刚钻” 二、新员工培训阶段 1、做规划——职场成败在此时 2、做准备——初涉职场不简
  • 员工心态保持培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32585
  • 课程内容:员工心态十二宫之一:阳光心态篇 一、开放你的人生——阳光心态的起点 1、 工作可以是快乐的 2、 从不同角度看问题 3、 保持一颗纯真的心 4、 打破枷锁的创新思维 5、 发掘潜能,
  • 职业化团队培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32584
  • 课程内容:培训大纲: 《五张职业通行证》之一:职业化篇(一天) 一、塑造职业化员工的六大维度 1、树立职业化理念 2、塑造职业化精神 3、培养职业化心态 4、提升职业化技能 5、打造职
  • 细节管理培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32583
  • 课程内容:一、课程导入 1、GE成功的故事 2、西点军校的故事 启示:细节管理决定成功与否! 二、微利时代要求精细化管理 1、专业化——市场分工越来越细 2、大趋势——产品利润趋向于零 3、
  • 提升人际沟通能力培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32582
  • 课程内容:一、为什么要沟通? 1、你就是枢纽! 2、沟通者的角色 3、沟通多有效,成功有多大! 分享:如何让沟通更“顺溜”? 二、人际沟通“三心两意”法 1、三心 [知人之心] [积极之心
  • 掌握九型人格培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32581
  • 课程内容:培训大纲: 一、时代特征分析 1、80、90后成长环境特征分析 2、现代人所面临压力、焦虑与挑战 3、职场从业人员及职场环境新特征 4、强调“物性”转变为强调“人性” 5、与日俱进,
  • 时间管理技巧培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32579
  • 课程内容:导入:人人是老板,员工是时间! 一、时间管理的概念 1、何谓时间管理 2、时间管理小故事 3、时间管理的元素 4、时间管理的关键 5、时间管理的本质 6、时间管理的意义 让自己更
  • 改善人际关系培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32577
  • 课程内容:培训大纲: 第一部分:人际关系基础篇 一、走向生活成功的金钥匙 1、自信 2、勇气 3、热忱 二、人际关系三维理论 1、包容需要 2、支配需要 3、情感需要 三、三Q时代 1、I
  • 高效团队建设培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32563
  • 课程内容:培训大纲: 《团队正能量》之一:团队建设篇(一天) 一、高效团队的核心 1、共识 2、学习 3、文化 二、建设高效团队的三要素 1、团队的自主性 2、团队的思考性
  • 任务管理方法培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32556
  • 课程内容:课程大纲: 一、任务管理的概念 1、任务管理小故事 2、高效人士时间运用差别 3、低效人士时间运用差别 4、迈向成功第一步 5、任务管理的定义 6、什么是任务管理 7、任务管理的
  • 辅导技巧提升培训
  • 培训天数:2天
  • 内训编号:NX32555
  • 课程内容:第一部分、辅导的理念与技巧 一、辅导应有的理念 1、过去的辅导与现代的辅导有何不同? 2、辅导的重要性 3、为什么要辅导? 4、辅导该是谁的职责? 5、教导的精神与目的 6、教导应有的理

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