您好,欢迎访问广东培训网!
您的位置:首页 > 培训专题

培训师资格专题

本专题汇聚与培训师资格相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料下载、培训讲师和内训课程,以及礼仪培训师资格认证专题,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

培训费用 课时
  • 1、掌握任职资格体系搭建的基本内容及搭建路径及方法; 2、掌握基于成功实践的任职资格体系如何搭建的方法步骤、经验与技能; 3、掌握以任职资格为基础的课程体系评价的方法与实施合适路径。
    开课信息:2024年05月18-19日 | 北京市 2024年06月08-09日 | 上海市 2024年06月22-23日 | 深圳市
  • 1、任职资格由来和NVQ的标准结构 2、为什么给研发技术中心人员建立任职资格体系? 3、为什么做中高层管理者的任职资格评估?4、为什么做营销人员的任职资格体系?
    开课信息:2024年05月18-19日 | 北京市 2024年06月08-09日 | 上海市 2024年06月22-23日 | 深圳市
  • 在这个充满实践的2天课程中,您将学习如何在现代企业环境中应对挑战,通过清晰的角色定位、结果导向的课程开发、敏捷高效的教学设计和有趣专注的现场演绎,提升自己的培训能力。
    开课信息:2024年08月15-16日 | 成都市 2024年09月12-13日 | 杭州市 2024年10月24-25日 | 深圳市
  • 实用性强:课程不仅涵盖了理论方面的知识,还提供了许多实用性强、可操作的技巧和策略。这些技巧和策略可以帮助培训师在实际工作中更好地应对各种挑战和问题,提高培训效果和质量。
    开课信息:2024年06月06-07日 | 上海市 2024年10月25-26日 | 上海市
  • 很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣,培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平,培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培
    开课信息:2024年07月23-24日 | 北京市
  • 所以TTT的系列课程成为企业建立内训师团队与提升管理者表达授课能力的必修课。本课程专门为企业建立专/兼职的内训师团队,或者培养具备引导式,启发式培训能力的管理者。
    开课信息:2022年09月15-16日 | 北京市
  • 本课程帮助参加者快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,帮助参加者理解并掌握专业培训者的重要技能,尽快成为优秀培训师。
    开课信息:2023年01月12-13日 | 北京市 2023年02月09-10日 | 北京市 2023年03月13-14日 | 北京市
  • 1、有多年的工作经验和丰富的专业知识,但一站到讲台上却不知如何表达? 2、平时工作和生活中与人交谈很流畅自如但作为培训师站在众人面前却没有了自信,非常紧张,经常词不达意或大脑一片空白?
    开课信息:2022年06月17-18日 | 上海市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 【课程特点】 1.面对公司培训相关主管人员,结合讲师自己多年实战经验,以技能训练为主,确保参训者掌握实战工具,提高演讲魅力,表达能力,授课能力。 2.以心、体、技三层结构组织课程内容,从流程——方
  • 企业的优秀中层干部,除了职位晋升给予金钱和权力的鼓励外,更宽更广的发展机会和成长空间,及精神面的激励更是不可或缺。因此,提升为『内部讲师』不但可将经验传承下去,负起企业内部承上启下的功能;更可扩大影响
  • 【课程大纲】 一、成人学习的特点 1.成人学习的特点 2.教育,学习与培训的区别3.对成人培训的注意要点 二、职业培训师的授课技能 1.授课技能 2.演讲技能 3.辅导技能 4.
  • 【课程收益】: 认识人际关系概念、原则及其影响因素,提升建立良好人际关系的能力;了解沟通的概念、结构、类型与技巧,提高沟通能力,改善沟通质量;了解沟通的障碍及消除的办法,掌握
  • 第一部分魂:以终为始“四定” 案例:“竹篮打水一场空”,一次课程开发后的困惑 讨论:课程开发过程中,是否存在以下现象并分析原因 一、四定内容 案例 1、定目的 2、定任务 3、定对象
  • 课程大纲: 第一章:做培训 一、讨论:打破企业内训的各类障碍 案例:茶壶里倒饺子--有货出不来 案例:奶奶的裹脚布--讲太多无用的 案例:像雾像雨又像风--到底讲什么 案例:有一种讲座叫培
  • 第一部分 岗位分析一、什么是岗位分析 1、什么是岗位分析 2、岗位分析的作用二、岗位分析的方法 1、部门与岗位职责的关系 2、常用的岗位分析的方法三、岗位分析的步骤与流程 1、组织结构设计
  • 头脑风暴:企业核心的管理职能是什么 第一部分:能力素质模型与战略执行 1. 能力素质模型起源介绍 2. 能力素质模型 3. 能力素质管理与战略执行关系 4. 能力素质模型与其它人力资源管理系统关系
  • 一、培训师的“出生”与“成长” 1、管理需求激发培训 2、管理责任要求培训 3、管理角色成就培训 4、管理技能支持培训 二、培训师的素养与能力要求 1、培训师的望闻问切
  • 课程收益:掌握课程需求调研与分析技巧; 掌握完整课程的设计与开发技巧; 掌握课程评估与完善方法。独创“立体互动式”培训风格,生动实效,如行云流水般自然温暖、信手拈来

相关培训资料

  • 一。培训简介 议程 培训师的角色 我们对培训师的期望 二。绩效管理系统 ;公司的宏观目标 从宏观到微观结构的联接 绩效管理系统设计思想 目标 素质 三
  • 正确认知学习者与授课者的感知差异,并认识到使用授课方法对于培训的重要性。基本运用五大常用授课方法来进行培训。初步使用培训控场技巧来进行培训现场的管理掌控。
  • 要承认这是一门遗憾的艺术 不要试图去改变别人 你所面对的人并不傻 赢得他们的信赖比征服他们更重要 怎么说比说什么更重要 我是谁? 我为什么要成为培训师? 工作中需要做哪些培训? 通
  • 考核的实施 : 能够印刷、发放各种考核材料 能够安排布置有关会议场所,为考核工作的顺利进行提供服务 考核数据处理 : 能够收集、分类、记录、统计、保存考核数据 建立考核制度 能够掌
  • 公司发展需要适时提出的战略性要求 员工职业发展生涯规划的要求 薪资分配的要求 管理者角色错位,忙而无效(规范员工的工作) 高素质+强动机≠高绩效(过程管理要加强) 同样的错误在公司内犯了无数
  • 完善国资监管体制,深化混合所有制改革。基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题。 国企要聚焦主责主业,健全市场化经营机制,提高核心竞争力。

相关培训师

  • 张朝法
    张朝法 擅长领域:企业战略

    厦门经济管理学院特聘讲师 厦门兴才学院

  • 赵学文
    赵学文 擅长领域:企业战略

    赵学文老师,常驻深圳,培训师、管理顾问、

  • 陈玺竹
    陈玺竹 擅长领域:人力资源

    玺竹老师拥有专业的心理学背景,兼具管理学

  • 白瑛
    白瑛 擅长领域:团队管理

    白瑛 老师简介 原中国移动集团河南公司

  • 胡一夫
    胡一夫 擅长领域:项目管理

    河南大学毕业;曾任多家旅游局顾问与风景区

  • 沙田
    沙田 擅长领域:团队管理

    专注领域:高效管理沟通沙田老师致力于让管

  • 许善文
    许善文 擅长领域:品牌管理

    实战型讲师,具有15年营销策划和实施经验

  • 张东铭
    张东铭 擅长领域:团队管理

    张东铭 银行领导力/银行TTT培训 导