仓储物流价值提升与管理

采购、仓库、物流等相关人员

培训大纲：

1、当今物流仓储管理的挑战

*物流管理的最终目标

*‘客户’对物流服务的要求

*客户服务的重要性

*物流管理的基本流程应该如何

*不同物流仓储管理的瓶颈环节

2、如何做好收货入库管理

*收货入库的KPI指标

*收货作业的流程

*如何做好收货前的准备

*卸货与检查

*收货入库如何不出错

*收货凭证的两种形式

*如何提高单证的准确性

*单证输入的及时性

*如何提高抽样的准确性

*抽样的方法

3、如何做好储位管理

*储位管理

*储位管理的KPI指标

*仓库的几种格局

*如何计算仓库的利用率

*立体仓与平面仓的比较

*如何提高有效储位的利用率

4、如何提高盘点的有效性

*盘点的KPI指标有哪些

*盘点的工作流程如何

*盘点的主要挑战

*如何确定盘点的频率

*盘点的三种形式

*盲盘与实盘的比较

5、如何做好物料配送的计划性

*物料配送的KPI指标

*物料配送的运作流程如何

*物料配送为什么没有计划性

*如何改善销售订单的随意性

*冻结计划与滚动计划

*计划部门为什么做不好？

*生产计划各KPI指标的权衡

*计划管理的流程不合理

*生产计划管理的基本流程

*BOM表在计划生产中的应用

*ERP在资源配置中的应用

6、如何确保物料配送的供应稳定性

*物料供应为什么没有保障？

*采购管理的KPI指标有哪些？

*采购管理的目标顺序应该如何？

*VMI的配送模式

*JIT生产模式

7、如何管理好物料库存

1）库存管理各KPI指标的失衡

*库存管理有哪些KPI指标

*库存管理KPI的逻辑顺序

*周转率的类别

*存货库存周转率的计算案例

*单库周转率与总周转率的区别

*库存周转率的意义

2）库存管理的方法不正确

*库存管理的操作性KPI指标是什么

*如何确保库存的维持期

*库存补货的两大方法

*定量（连续）补货法

*如何确定补货点

*如何确定补货量

*什么是库存持有成本

*订单成本包括哪些内容

*经济订货批量的计算

*如何推定定量法的库存维持期

*定期（间断）补货法

*间隔天数与订单响应期的关系

*接力棒式补单

*滚动式补单

*如何确定定期法的补货量

*如何做好备件的库存管理

*预防性维修与事后修理

*备件的补货计划表

8、如何提高物料配送的运作效率

*哪些因素会影响物料配送的绩效

*如何合理分配拣货单

*拣货的两种基本方法

*如何实施播种法

*两种拣货方法的比较

*物料拣货的几种方式

*如何避免拣（发）错货

*物料配送的复核

9、如何降低仓储管理的损耗

*仓储管理不当造成的损耗有哪些

*看不见型损耗的产生原因

*什么是自然损耗？

*看得见型损耗的缘由会有哪些

*不同存放物的仓储要求有哪些

*仓库的设计要求

*各类仓储质量管理的重点

*现场标识的形式

*现场标示的作用有哪些

*如何确保标识质量

*堆码不好会出什么问题

*如何管理好待定物品和不能用物品

*退货的管理

*如何做好仓库的日常管理工作

*物流安全的国家相关规定

10、如何选择与维护仓储设备？

1）货架设施的选择

*货架的一般分类  

*低位货架

*低位货架图示

*悬臂式货架  

*阁楼式货架  

*中高位货架

*各种特种货架的比较

2）叉车设备的选择及保养

*叉车的动力分类  

*叉车的种类

*叉车是购买还是租赁？

*叉车应该如何保养？

3）其他设备

*托盘类

*中国的托盘标准

*其他器具 ：填充气袋

11、如何做好运输管理

*运输管理的KPI

*四种运输工具的比较

*货运服务的类型

*哪一种货运类型更好

*冷藏汽车的分类

*汽运方式的三种选择

*为什么要外包

*各种运输形式的成本比较

12、如何提高物流仓储的电子化水平

*三大信息管理系统

ERP与wms、b2b平台的应用

*四种信息工具

条形码的类别

商品条形码和物流条形码

物流条形码的应用

汽车制造业的条形码应用

*数据采集器  

什么是射频识别技术 RFID

为什么要用RFID

*语音拣选技术

13、物流服务质量和绩效管理

*如何构建物流服务质量管理体系

*怎样评价物流服务质量管理体系

*如何对物流服务质量体系进行绩效评价

刘老师介绍

任职资历：

● 男，172CM ，15年以上供应链管理经验

● 上海交通大学供应链管理EMBA

● 曾任上海喜士多超市配送部经理

● 曾任上海利丰物流公司副总经理

● 曾任大型企业集团采购总监、供应链总监

● 现任上海联济企管公司供应链项目经理兼高级讲师

授课风格：

非学院派、理论派讲师，而是实战派讲师，对仓储管理有独到的研究，擅长诊断式、咨询式培训，课堂气氛活跃、采用多互动模式、以人性重塑为主线，表达清晰流畅，条理分明，对企业问题一针见血，对管理改善的路径透析深刻。更擅长在工作和生活中挖掘案例并提炼，寓教于乐，创新性地解读理论并与实践紧密结合，承诺培训现场解决企业部分问题。课程注重演示，通俗易懂，课程内容是多年丰富管理实践经验的汇总，更能通过各类实践教训加以反思，令人耳目一新。课程更加注重结合国外最先进理论及与各大培训机构合作研发的学术成果。刘老师可根据高中层管理干部素质差异因地制宜，开展不同深度的培训。结合课堂练习，现场问题研究解答，语言风格颇具哲理性、趣味性、指导性和操作性。