一线主管的工作指导

车间主任、班长、组长、线长、新任管理者及一线主管

课程介绍：

JI是为了能使一线主管掌握一套（4阶段法）正确，安全，有效地指导员工作业的技能。员工不遵守标准作业是现场的一大难题，一线主管必须掌握一套正确指导的技能让员工能在理解的基础上严格遵守标准作业。使用4阶段法进行正确的指导又需掌握并能运用[作业分解]来解决指导中的不规范性的错误，能使自己在今后的指导工作时形成指导的标准。达到正确地指导工作，并能让部属迅速领悟工作，并且不出差错的进行标准作业。

运用指导的技能，能在短时间内对现场的不良，返工，设备故障，工具损坏等，具有立竿见影之功效。

课程大纲：

时间划分 课程模块/大纲 授课方式

TWI发展历程简介及课程介绍

一线主管的含义

一线主管必备的5个条件

生产与问题

训练的必要性

不完善的指导方法示范

正确的指导方法示范

工作指导四阶段法的确立  理论讲解

 角色扮演

 学员互动

 现场点评

现场学员代表演练

学员代表演练点评

工作分解表的导入

不同行业工作分解表分享

工作分解表编写方法

学员演练的工作分解

主要步骤及要点的点评说明

作业分解自问法的练习

训练预定表的制定方法

训练预定表的练习  理论讲解

 案例分析

 角色扮演

 小组讨论

 学员实操

 视频讲解

学员演练-分组

对学员演练的点评

训练预定表的发表

学员分组指导方法的演练

学员演练中的作业分解的分享

特殊工作岗位指导方法

工作指导训后行动计划

结束语：怎样开展和推动TWI  理论讲解

 案例分析

 学员实战

 实战点评

 成果展示

 心得分享

张老师介绍

任职资历：

飞利浦认证TWI讲师

飞利浦公司高级培训师

日本产业训练协会TWI课程授证讲师；

国际培训师认证课程中文导师；

张恒老师先后在好孩子集团、飞利浦大中华区厨房家电（松江）制造中心先后担任生产主管、生产经理、培训与组织能力发展总监等职务共11年，在飞利浦大中华区一直负责班组体系建设系统规划与实施，常年主导飞利浦大中华区精益生产现场改善项目。并定期接受飞利浦荷兰总部的系统培训，并获得相关的资格与认证。张老师从事培训6年多，积累了丰富的实战经验，赢得了客户的一致好评！