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企业技术管理人员等
【课程目标】
怎样从自己承担责任转型为赋予员工职责
如何从埋头苦干转型为动员他人实现自己的想法
怎样从左脑思考转型为全脑思考
怎样做到限制自己帮员工负责任
如何摆脱“解决问题”的角色定位
怎样学会激励
【课程内容】
第一部分、角色转变-从技术人员转变为管理者（角色定位）
技术人员转化为管理人员的六大障碍
技术人员与管理人员的特质区别
转型后面临的的五大核心任务
第二部分、转移“工作责任的归属权”（绩效管理）
管理者必须具备一种核心能力——影响力
如何使用提升影响力的工具——绩效管理
与下属建立绩效伙伴关系
非量化岗位的绩效管理特点
如何考核不同类型的技术下属
管理性格特征不同的下属
第三部分、将技术下属转变为追随者（人际关系）
正确处理上下级的关系
满足技术下属的心理需求
正确评估技术下属的准备度
因人制宜，还要因事制宜
提高影响力是主管成长的正确途径
第四部分、从为自己设定目标到为团队设定目标（目标管理）
什么是目标管理
管理的白金法则
技术下属制定目标的特点
制定目标的五项原则
目标设定的方法
目标的层级（级别）
如何诊断技术下属的的目标管理状态
第五部分、先了解别人再让别人了解自己（沟通技巧）
主管沟通的两个“70%”的难题
主管的沟通能力
四种沟通模型
有效沟通原则
技术主管的沟通修炼之一：先诊断，后开方
技术主管的沟通修炼之二：同理心沟通
技术主管的沟通修炼之三：知彼解己
第六部分、关注每一个员工的准备度状态（员工激励）
案例分析
技术下属工作准备度的四种状态
李老师 高级培训师，清华大学MBA，美国加洲乔治大学工商管理硕士。历任顶新国际集团（康师傅）制造部处长、经理、集团总部管理部经理；万家百信集团董事长特别助理兼发展部总监；傲威家具公司总经理；鑫茂集团战略发展研究室主任；妙士乳业集团人力资源总经理；白象集团管理中心总监。
