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TS16949:2009技术规范理解与实施培训暨内部审核员培训

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:周得良
  • 课程编号:NX30778
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

管理者代表、质量部经理、其它与体系工作相关的人员及有志从事体系工作的人员;

课程简介

培训内容:

TS16949发展历程和TS16949:2009技术规范的目标:

TS16949发展历程;ISO9001:94版与ISO9001:2000版的差别;为什么要采过程模式;

那些企业可以正式认证TS16949;

TS16949:2009技术规范的目标:真正意义上质量保证:过程和系统能力成熟度高且符合要求,过程和系统稳定;

质量失控,质量控制,质量保证的差别,质量保证如何实现;

过程(流程)概念,如何透过过程(流程)管理和过程(流程)改进优化实施质量保证。

TS16949:2009技术规范(7.2)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标;TS16949:2009技术规范(7.1;7.2;7.3)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

与产品有关要求识别过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

案例分析与企业问题解答。

TS16949:2009技术规范(7.3)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标;TS16949:2009技术规范(7.3)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

设计开发过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

(7.1;7.2;7.3)条款要求与APQP、PPAP、FMEA、SPC、MSA运用;第四版FMEA的变化点和产生变化的主要原因。案例分析与企业问题解答。

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

TS16949:2009技术规范(7.4;)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标;

TS16949:2009技术规范(7.4;)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

采购过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

TS16949:2009技术规范(7.5;7.6)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标;TS16949:2009技术规范(7.5;7.6)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

生产交付与服务过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

(7.4;7.5;7.6)条款要求与APQP、PPAP、FMEA、SPC、MSA运用。案例分析与企业问题解答。

TS16949:2009技术规范(第4;5;章节)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标

TS16949:2009技术规范(第4;5;章节)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

如何运用过程方法策划质量管理体系和各过程;

文件控制过程和记录控制过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

案例分析与企业问题解答。

TS16949:2009技术规范(第6章节)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标

TS16949:2009技术规范(第6章节)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

人力资源管理过程、设施设施管理过程、工作环境管理过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

案例分析与企业问题解答。

TS16949:2009技术规范(第8章节)条款要求如何实现TS16949:2009技术规范的目标

TS16949:2009技术规范(第8章节)条款要求讲解;

TS16949:2002与TS16949:2009的差异对比分析;

顾客满意度调查过程、过程监视和测量过程、不合格品控制过程、数据分析过程、持续改进过程:输入-输出;过程主要活动;案例分析;

本过程(流程)过程管理和改进优化如何进行,过程(流程)有效性和效率(绩效)如何衡量和评估。

如何管理质量管理体系和各过程;

案例分析与企业问题解答。

第一部分:内部审核重要的基础:

审核概论;体系审核、过程审核、产品审核区别;

内部审核的对象是什么?对象是整个管理体系(系统)而非某一部门或人。

为什么要进行内部审核,内部审核和过程的监视测量的区别?

什么是管理,什么是管理体系?

什么是管理性活动,什么是操作性活动?管理性活动与操作性活动的关系?

什么是过程方法?

第二部分:内部审核全过程:

审核方案

审核启动(审核组长确定、确定审核目的范围准则、可行性、成立审核组)

第一阶段审核:文审与体系、过程策划审核

现场审核准备(编制审核计划、审核组工作分配、准备审核工作文件包括检查表和抽样计划及记录信息的表格)

第二阶段审核:现场审核的实施(召开首次会议、审核期间的沟通、明确见证人员的作用和职责、收集并验证信息、形成审核发现、准备审核结论、召开末次会议)

审核报告的编制、批准、分发

审核的完成(审核结束、审核报告保存和保密)

审核后续活动的实施(受审核方采取措施、审核组验证纠正措施的有效性、提交纠正措施验证报告)

第三部分:审核的重要的两个阶段:审核管理体系的策划和审核管理体系的执行:

审核体系或过程的策划;

运用过程方法和周得良顾问独创的过程管理12要素模型,设计(审核第一阶段)审核策划检查表,设计(审核第二阶段)审核实施检查表;

审核体系或过程的执行:关注现场实施状态与管理体系策划是否有差异:

运用过程方法和周得良顾问独创的过程管理12要素模型案例和技巧展示;

第四部分:精彩内部审核技巧和审核方法讲解:

文件审核的技巧与方法

现场审核的过程、技巧及沟通方法

自上而下的审核方法

自下而上的审核方法

正向和逆向的审核方法

过程方法审核模式:周得良顾问过程管理12要素模型模式、输入输出模式、关注绩效与顾客反馈逆向审核模式

过程方法审核模式:PDCA循环模式、过程方法三问法

第五部分:内审表单的设计与制作:

审核方案和审核计划

检查表

不符合报告

审核报告等重要表格的制作

第六部分:大量企业常见的审核问题案例分析、讲解:

模拟演练;企业问题解答;总结和复习;考试。

讲师介绍
周得良

简易绩效管理模型创始人、简易过程改进模型创始人、简易管理12要素模型创始人;

TS16949及五大工具(汽车行业)资深咨询师(12年TS16949/QS9000和五大工具应用和汽车行业工作经验);

生产管理和现场管理(7S与目视管理、TPM、IE等)资深咨询师;

ISO140001/ISO9001/OHS18001资深咨询师; 

国家注册质量工程师、高级人力资源管理师;

国家注册质量和环境管理体系审核员(2010-1-NQ21080; 2011-1-NE20648;);

国学和幸福人生资深研究者和资深瑜伽教练及养生师;

曾历任南盘龙云海集团湖南分公司人力资源部经理、市场部经理

曾历任香港源联(LCD/LCM)集团历任生产部经理、品质部经理及QS9000体系管理代表

曾历任新生电机集团(AC/DC马达)品质部经理及QS9000系统管理代表、总经理助理

曾任深圳市德信诚经济咨询公司TS16949(汽车行业)、质量环境安全管理体系、现场管理改善、CMMI咨询项目高级顾问兼顾问部和软件开发部经理、高级讲师

具有系统的管理理论知识(结构)和丰富的企业管理实践经验。曾先后在深圳几家大型中外合资企业(集团)从事(人力资源、市场营销、生产和现场管理、质量、系统)中、高层管理工作,服务过的行业涉及汽车业及供应链企业、IT业和软件业、传统制造业、矿山资源型企业、服务业和建筑工程业,熟知各种类型企业运作模式,能够指导企业有效地改善和提高管理绩效,尤其对企业质量管理、汽车业和软件业系统过程改进、人力资源管理等有深刻地研究和成功实践。

湖南工业大学材料与冶金工程系金属压力加工专业、湘潭大学管理学院管理专业

国内某大型咨询教育机构咨询项目总监、汽车及汽车零部件企业系统过程改进专家和质量管理(TS16949及五大工具)专家、软件业和IT行业CMMI(IT行业过程改进模型)系统过程改进专家、ISO27001/ISO20000认证咨询资深顾问、矿业资源型企业系统管理改善解决方案资深研究者、人力资源管理专家(人性分析与岗位匹配资深研究者)

国内多家咨询教育机构特聘CMMI项目(IT行业过程改进模型)高级咨询师和高级讲师、特聘汽车行业过程改进和TS16949及五大工具专家和高级讲师、特聘质量管理和人力资源管理专家、多家外资认证机构特聘高级培训讲师

03年进入管理咨询行业,现已9年过程改进及管理咨询和管理培训经历;

04年师从北京航空航天大学教授周伯生(SEI教员、CMMI主任评估师)、任爱华老师(CMMI主任评估师)、吴超英老师(SEI教员、CMMI主任评估师)学习CMMI并成为高级咨询师;CMMI(能力成熟度模型)高级咨询师;

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