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创新基石:学习型组织构建与发展

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:肖刚
  • 课程编号:NX13829
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

☆ 总经理、副总经理、中高层管理人员

☆ 职能部门人员、骨干员工

☆ 人力资源及培训部门人员

☆ 对学习型组织关注的相关人员

课程简介

如何适应知识经济带来的变化?

如何让组织快速适应主动变革?

如何让组织长盛不衰基业长青?

如何改善组织成员的心智模式?

如何改善组织成员的不良行为?

如何使组织成员实现自我超越?

如何提升组织整体效能及智商?

如何全面科学构建学习型组织?

……

?课程背景

《创新基石:学习型组织构建与发展》

学习型组织是通过五项修炼全面改善心智行为模式,持续提升组织适应变化和主动变革的能力,从而打造高智商的智能组织。据统计,美国前50强的企业80%都是“学习型的组织”的受益者。未来的成功企业是构建学习型组织的企业。本课程设计的出发点是在深入了解学习型组织的基础上,掌握运用相关方法、步骤与技巧,解决以往课程不够全面、深入的弱点。如何构建学习型组织是本课程解决的主要问题。

本课程包含知识经济时代带来的变化、个人与组织面临的挑战、学习型组织的基本概念、学习型组织的核心要素、学习型组织的八大特征、学习型组织的实施策略、学习型组织的实施步骤、学习型组织的障碍及应对策略、学习型组织的案例分析、学习型组织的心得建议共十个部分内容。首先介绍知识经济的相关特征等,第二部分介绍变化对个人及组织的影响等;第三部分介绍学习型组织的起源、概念、作用等;第四部分介绍五项修炼的具体内容;第五部分介绍学习型组织的八大特征;第六部分介绍学习型组织的实施策略及模式;第七部分介绍学习型组织的实施步骤及评估模型;第八部分介绍学习型组织的七大障碍及应对策略;第九部分介绍学习型组织的案例;第十部分介绍构建学习型组织的心得建议。全面快速掌握学习型组织构建相关知识和技能。

?课程提纲

第一单元知识经济时代带来的变化

?知识经济社会来临

?知识经济带来的变化

?知识的变化

?知识经济带来的挑战

第二单元个人与组织面临的挑战

?温水煮青蛙的启示……

?你是文盲吗

?未来世界管理变革的10大趋势

?学习速度与变化速度

?杰克?韦尔奇如是说……

?学习力是核心竞争力

第三单元学习型组织的基本概念

?学习型组织的起源

?学习型组织的概念

?学习型组织的四项含义

?学习型组织的七项特质

?学习型组织的四大系统

?学习型组织的作用

?学习型组织的优势

?学习型组织的优势成因分析

?学习型组织与行动学习

?传统企业培训与学习型组织学习的区别

?学习型组织与组织学习的区别

?学习型组织:组织学习成长的目标

第四单元学习型组织的核心要素

?学习型组织的核心构成要素

?第五项修炼

?五项修炼之自我超越

?五项修炼之心智模式

?五项修炼之团队学习

?五项修炼之系统思考

?五项修炼之共同愿景

第五单元学习型组织的八大特征

?学习型组织的八大特征

第六单元学习型组织的实施策略

?学习型组织的实施策略模式

?实施策略之学习型企业模式

?实施策略之企业学习循环模式

?实施策略之组织学习循环模式

?实施策略之学习型组织的系统模式

第七单元学习型组织的实施步骤

?建立学习型组织的步骤

?学习型组织的4P评估模型

?学习型组织的四层评估体系

第八单元学习型组织的障碍及应对策略

?组织学习成长的七大智障

?智障产生的原因:微妙法则

?克服学习智障的应对策略

第九单元学习型组织的案例分析

?案例:美国福特汽车

?案例:美国汉诺瓦保险公司

第十单元学习型组织的心得建议

?构建学习型组织的心得

?对学习型组织的建议

?学习型组织的学习促进圈

?学习型组织:创新的基石

讲师介绍
肖刚

组织学习&知识创新资深专家。知行堂科技董事长,学习与培训发展联盟创始人,提问式培训倡导者。国内首创组织学习教练,即全面系统提升个人与组织的学习能力、解决问题能力及创新能力,具体实践为学习型组织LO、学习技术e-learning、知识管理KM、培训发展TD、行动学习AL、催化技术FT及创新思维。

肖刚老师是兼具经营管理与IT技能的复合型专家,西安交通大学工商管理硕士,华侨大学信息管理系统学士,超过15年的专业经验:3年大学教师经验,12年学习科技(E-Learning)及培训机构高层经营管理经验。对于如何利用IT科技推进组织学习成效及业绩提升有着丰富的理论知识与实践经验。积累了相当丰富的组织学习、培训开发实施及销售管理实战经验,并担任了多家企业的学习教练和销售导师。

肖刚老师针对目前培训出现的“缺乏理论深度、缺乏系统思考、缺乏有效方法、缺乏实操工具、缺乏后续跟进”等问题,一方面系统讲述基础理论以提供支持,另一方面重点强调方法和工具的实操应用,将理论与实践良好结合起来,通过深度启发和互动沟通,快速解决常见疑问与困惑,同时尽可能创造在现场进行应用演练的机会,加深学员的记忆和理解,同时做为授课的重要特色,特别重视实践后的问题解决,针对性持续跟进课程后期执行效果,促进学员良好思维及行为模式之养成,从而达成提升个人能力和组织绩效的最终目的。

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