基层管理者的领导艺术

公司各部门基层主管、班长、组长、储干和有潜力晋升班组长的人员

《基层管理者的领导艺术》

——主讲老师：贺君宏

【课程背景】

企业的兴衰，关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的管理团队。搭班子、建队伍、理流程当各种管理思想理念充斥在我们的大脑时，为什么企业的中高层，文化程度很高，技术过硬，却带不好自己的团队呢？很多老板埋怨下属的执行不力给企业带来了太多的无奈，企业出现了说不得、骂不得更是罚不得的求人工作现象；很多人归结于8990后个性张扬、享乐主义不好带，试问一下，为什么呢？

贺君宏老师认为在所有领导条件的较为具备的情况下，我们的基层管理者缺乏系统的领导艺术训练，教条，缺乏沟通与领导的技巧，同样的任务，不同的人带领有不同的结果，归结与领导力强。因此，怎样让基层领导转变思想观念，杜绝用过去的知识、教育现代的人应对未来的事情呢？系统领导艺术训练，提升他们的综合素质和管理能力,是当前面临的重要课题和亟待解决的问题。

【课程收获】

“传”是组织中基层管理者落实上级意图的执行力之道!

“帮”队伍是中国式的管理之道，助人者人皆助之，带出卓越的团队，带出企业的成功！

“接”是组织中处于中间层的工作之道!

“带”是组织直线经理人管理下属,使部门卓越的领导力之道!

卓越的领导艺术是团队建设与冲突管理的方法,改善工作现场的人际关系,减少人员流失,增强公司的凝聚力,提高公司竞争力.

【课程特色】

?培训内容与实战经验相结合，每个章节都有先进的工具和案例讲解。

?（含案例分析、情景演练、分组讨论、互动交流、体验式培训、哲理游戏、课程相关视频欣赏等）；

?培训师专业引导和启发，以及跟学员之间的交流、分析、思考和归纳，使学员对课程的内容获得正确的认识和理解；

【适用对象】

公司各部门基层主管、班长、组长、储干和有潜力晋升班组长的人员

【授课方式】

教学遵循易学实用的原则，方法采用"多重感官学习法"，室内角色扮演，案例引导出主题内容，使学员实际参与、亲身体验，回到工作现场立即能用，快速提升企业的执行能力。

包括：讲授、视频图片、小组研讨情景活动角色扮演作业练习行动指南、对抗游戏、情景式多媒体案例等互动手段使管理人员从心态意识得以改变。

【授课时间】两天

【课程大纲】

第一部分：意识篇---优秀员工是培养出来的

优秀员工不是天生的，也不是招聘来的，而是领导者们培育出来的，能够为您打仗的“兵”一定是您带出来的！

1.我们所渴望的优秀员工

2.卓越领导的特质

3.员工是亲自带出来的

4.管理案例对比

5.领导思维的怪现象

第二部分：基础篇---让员工从内心尊重你

我们希望员工不单单是执行指令的服从者，更是发自内心的追随者，如此，你才能拥有一支能够派上用场的队伍。

1.把职权当成职责、使命、奉献与工作平台，而不是职业、荣耀与享乐

2.不仅做管理者，更要做领导者，培养全局观念，提升影响力

3.用你的专长征服员工

4.重视员工，把员工视为伙伴

5.尊重每位员工的工作。

6.关心员工的身心健康。

7.在有效监督基础上充分“信任”员工。

8.以身作则，行胜于言。

9.发挥影响力。

第三部分：实战篇---带动员工去完成工作

1.实行“走动式”管理，始终出现在员工工作现场

2.与员工分享公司愿景

3.给予员工明确使命而不只是目标

4.让员工参与管理

5.建立有效的沟通机制

6.多些建议与鼓励，少些意见与批评

7.少“推”多“拉”

8.己所不欲，勿施于人

第四部分：加强篇---让员工在成长中创造绩效

1.形成员工与企业共同成长的心理契约

2.帮助员工进行职业生涯规划

3.帮助员工更清楚地了解自己

4.了解成人学习的特点，对员工进行有效的培训。

5.爱他,尊重他,但工作上不妥协、不含糊，该批评就批评，该表扬就表扬

6.做“平台”，而不是做“拐杖”，培养员工独立解决问题的能力。

第五部分：卓越篇---通过员工的责任管理实现自我管理

1.对员工进行分类管理，因材施教，知人善任，将合适的人安排到合适的岗位上。

2.敢于并善于授权

3.对员工实行责任管理，让员工负责，让所有的工作岗位都有人负责。

4.善于给员工压担子，让他在完成本岗位职责的基础上担当重任，并授予相应的权力

5.用好激励杠杆

6.由目标管理走向自我管理

7.帮助员工跨过高山，与企业一起成长。

8.课程结束