预期成果
这个单元使你能够:
描述环境的变化如何影响身为管理者的角色
描述优秀管理者的行为与特质
列出管理过程的五大步骤及其相关概念
展示促使团队合作与团队动力的基本技巧
事前准备
这个单元包括几个准备步骤:
完成课前预习教材中的“观念查核表”
订好你的学习目标
描述一位你所知的优秀管理者
我们可以从别人身上学到许多,在你的经验中,你也观察了许多管理者。这个练习的目的在于让你回顾一下你的经验,仔细看一下优秀的管理者具有那些行为和特质。
演练方式:
在指定的地点和小组会面。
每个人最多花五分钟描述个人体验中或观察到的优秀管理者的例子,请参考你在课前预习教材中的“最佳管理工作单”所做的笔记。
从小组成员提到的例子中,找出优秀管理者共同的行为与特质,把结论列在一张表中。派一个代表把小组的结论向全体报告。
作业时间从现在起到__________________
本课程经常以小组合作的方式进行,因为身为管理,有必要建立团队,同心协力达成组织的目标。
这个练习的目的是要发展团队的识别体系,这三天的练习是小组的友谊竞赛。各小组成员发挥专长、特色、加强向心力,以赢取竞赛的成果。
说明:
与你的组员共同讨论团队的队名
绘制代表你这组的队徽(LOGO)在白报纸上
请选一位组员代表小组向全班报告你们的队名及队徽
每组报告时间三分钟
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